Este evento académico tiene como propósito analizar elementos teóricos y metodológicos que configuran los procesos de evaluación para el aprendizaje, a partir de la reflexión y discusión sobre su pertinencia a fin de fortalecer la práctica docente en el proceso de evaluación, lo anterior a partir de un ciclo de conferencias en línea, las cuales permitirán la revisión conceptual y diseño de estrategias para implementar el enfoque de la evaluación formativa en el aula.
Los temas a desarrollar en las conferencias magistrales surgen a partir de una encuesta enviada a docentes de los 20 planteles y consideran aspectos sustantivos de la evaluación formativa, como el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana, los proyectos integradores, la autonomía del estudiantado, la autorregulación de los aprendizajes, la autoevaluación y la coevaluación entre otros.