Muy buenos días.
Es
-déjenme decirles que para mí-, es un gusto y un honor poder estar hoy
aquí con ustedes, que me hayan permitido estar aquí y que me hayan
abierto las puertas de su escuela, de su comunidad educativa de este
Colegio Hebreo Maguen David.
Y
es para mí muy importante, y de verdad es un gusto estar aquí, por tres
razones. La primera, es poder estar aquí en un colegio de la comunidad
judía. Una comunidad con la cual no se podría entender el desarrollo de
México, el desarrollo histórico desde hace mucho tiempo, pero
particularmente del último siglo; una comunidad que plenamente inserta
en la sociedad mexicana.
Ha
sido fundamental en sus aportaciones, en haber enriquecido la cultura
mexicana; en haber aportado sin lugar a dudas, a través de una gran
tradición, de una muy buena educación, mexicanos fundamentales para el
progreso del país: científicos, intelectuales, artistas, empresarios,
funcionarios públicos.
Es
decir, una comunidad que con su talento, un talento que todos conocemos
desde hace mucho, que el mundo conoce desde hace muchísimos siglos, y
ese compromiso y esa unión han hecho crecer este país, y que es
fundamental.
Y para mí es un honor poder estar hoy aquí con todos ustedes, en esta escuela.
El
segundo motivo es, porque además que esta escuela, y es una de las
razones por las que también quise venir aquí con ustedes, es una escuela
de vanguardia. Es una escuela que se ha preocupado en conjunto entre
la comunidad, los maestros, los padres y las madres de familia se han
preocupado por ir al mundo y entender dónde estaban las mejores
prácticas pedagógicas.
Saber
cómo se podía mejorar la educación, entendieron muy bien que la esencia
de una educación de calidad está en tener escuelas fuertes en donde la
comunidad escolar participa; en donde se está innovando permanentemente
con nuevas prácticas pedagógicas, y se permite un gran nivel de
autogestión.
En ese sentido, esta escuela es un modelo de lo que estamos construyendo con la Reforma Educativa.
Lo
que sucede en esta escuela es parte de lo que queremos llevar a todas
las escuelas del país. Y precisamente es en este contexto que como parte
de la transformación educativa que ha encabezado el presidente de la
República, la más profunda en décadas que haya tenido este país, es que
el lunes presenté un programa que se llama la Escuela al Centro, es el primero de muchos que vamos estar presentando durante este año como parte sustantiva de la Reforma Educativa.
Y
este programa de Escuela al Centro en muchos aspectos se inspira en lo
que ustedes han hecho en esta escuela; tiene una gran congruencia con lo
que ustedes han hecho sin duda, en esta escuela.
Por
ejemplo, quitar burocracia a los maestros y a los directores para que
se puedan enfocar en su labor educativa; darle una autonomía de gestión y
los recursos que requieren las escuelas para poder operar y que
funcionen mejor y que se aprovechen los tiempos de enseñanza; fortalecer
el trabajo colectivo a través de los Consejos Técnicos Escolares. En
fin, un conjunto de medidas que muchas están acá y por eso quise venir,
es una señal venir a una escuela de vanguardia, la quiero conocer porque
es parte, reitero, de lo que queremos hacer con la Reforma Educativa.
Y
la tercera razón, que para mí es muy importante y que desde aquí, desde
esta escuela, con esta comunidad, quiero mandar un mensaje a todo el
país: es que esta es la primera escuela privada que visito como
secretario de Educación.
Yo
soy un secretario que me gusta mucho mi trabajo, me gusta mucho el
trabajo que tengo que hacer en mi oficina, pero no he querido ser un
secretario que se quede nada más en su escritorio, conociendo qué es lo
que sucede en las escuelas por el reporte de algún colaborador.
Yo
he querido estar en las escuelas, recorrerlas, conocer a sus alumnos,
dialogar con sus maestros y con sus padres y madres de familia, y así es
que he emprendido un recorrido por el país para estar conociendo las
escuelas.
Mi
principal responsabilidad como secretario de Educación Pública son las
escuelas públicas, que además son la mayoría del país, pero también
parte de mi responsabilidad son las escuelas privadas, y por eso el día
de hoy es la primera vez que estoy en una escuela privada, y desde aquí
quiero mandar el mensaje a todas las escuelas privadas de México, de que
la Reforma Educativa también beneficia a las escuelas privadas.
Hoy
quiero poner nada más un par de ejemplos: esta escuela y muchas otras
escuelas privadas, permanentemente, en estos esfuerzos de autonomía de
gestión, nos decían que por ejemplo, las reuniones de los viernes
últimos de mes de los Consejos Técnicos Escolares, que si bien son muy
importantes, por qué tenían que hacerse a fuerza los viernes y tener que
perder clases.
Bueno. Precisamente, a partir de escuchar estos temas, es que como parte del nuevo plan de la Escuela al Centro hemos liberado esta condición.
Los
Consejos Técnicos Escolares ya no tienen por fuerza que operar todos
los viernes del último mes, sino cada escuela decidirá cuándo los quiere
hacer y cuándo es más conveniente.
De
igual manera hemos planteado ya una flexibilización del calendario
escolar. Sin reducir el número de horas al año que deben de tener los
planteles ahora optamos o les damos a las escuelas dos opciones: Que
lleven a cabo su plan de estudios con el mismo número de horas que
siempre lo han tenido en 200 días o en 185 días ampliando su jornada.
Y
esto da una flexibilidad y una autonomía de gestión. Sabemos que en
muchos casos algunas escuelas terminaban antes su plan de estudios, y
por obligación de la Secretaría de Educación tenían que venir 15 días o
tres semanas más a prácticamente no hacer nada.
Es
momento de acabar con esas simulaciones, es momento que a las escuelas
les demos esta mayoría de edad y opte por el calendario de mayor
conveniencia y así será a partir del próximo ciclo escolar.
Se
podrá optar ahora incrementando la jornada en el caso de las escuelas
públicas para hacer el mismo número de horas que hoy tenemos, pero se
puede optar por un calendario de 185 días por el cual también podrán
optar las escuelas privadas.
Es
decir, esta reforma también beneficia, se involucra a las escuelas
privadas a las que también escuchamos. Escuchamos a las escuelas
públicas, pero también a las privadas.
Así
es que por todas estas razones para mí es un honor estar aquí en esta
mañana muy fría, probablemente la más fría del año y en mucho tiempo, y
con ello agradezco aún más que estén todos aquí y que podamos hacer esta
visita.
Muchas gracias, se los agradezco enormemente.
Audio. Mensaje del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer.
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Mensaje del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, durante su visita al Colegio Hebreo Maguen David, en la ciudad de México
"Mi principal responsabilidad como secretario de Educación Pública son las escuelas públicas, que además son la mayoría del país, pero también parte de mi responsabilidad son las escuelas privadas..."
Secretaría de Educación Pública | 28 de enero de 2016
Mensaje del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer
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