Guía de Neurodesarrollo Infantil de 1 a 2 años

1 año

Hitos a lograr:

Acude al médico si notas que:

• Camina.
• Demuestra afecto.
• Comienza a alimentarse y tomar líquidos por sí mismo.
• Incrementa el número de palabras.
• Sube escaleras de uno por uno los escalones, con ayuda o tomándose del barandal.
• Identifica personas u objetos por su nombre.
• Señala partes del cuerpo por su nombre.
• Sube y baja de lugares como la cama o el sillón.
• Construye torres de 2 a 4 cubos.
• Coopera poco al quitarse o ponerse la ropa.
• Patea y lanza objetos y juguetes.
• Ayuda a tareas simples como recoger sus juguetes.

• No se mantiene de pie ni con ayuda.
• No dice palabras ni monosílabas (ma, pa, ga, ta).
• No camina.
• No identifica las partes del cuerpo más grandes.
• No entiende órdenes sencillas.

¿Cómo estimularle?

En todo momento:

Actividades de socialización:

• Haz que juegue cómo lanzar y patear la pelota.
• Permítele que camine por la casa en zonas seguras.
• Ayúdale a subir y bajar escaleras.
• Fomenta el desarrollo de sus 5 sentidos con objetos de diferentes texturas, colores, sonidos, sabores y olores.
• Haz que recoja objetos del piso.
• Cántale canciones de las partes del cuerpo para que las pueda identificar.
• Ayúdale a hojear libros y revistas.
• Permite que use crayolas y papel para realizar garabatos.
• Usa la pinza fina (uso del índice y pulgar) para tomar objetos pequeños como botones.

• Aunque ya camine, motívale a seguir gateando.
• Si se cae, fomenta que se levante nuevamente.
• Menciónale el nombre de objetos nuevos que se agreguen a su vocabulario.
• Frecuentemente motívale a escuchar canciones infantiles que tengan nuevo vocabulario.
• Fomenta que forme frases con las palabras que ya domina (mi leche, mi papá, etc.)

• Haz que diga gracias, hola y adiós.
• Pon límites con voz firme y empática para decir “no” a algunas acciones que no sean adecuadas o seguras, y que los demás familiares apoyen estas indicaciones, si no lo hacen le confundirán y no sabrá identificar lo que es correcto de lo que no lo es.
• Realiza actividades donde conviva con  otros niños.
• Dale órdenes simples (tráeme el juguete, carrito, muñeca, etc.).
• Realiza cantos y juegos.

2 años

Hitos a lograr:

Acude al médico si notas que:

• Camina sobre una línea recta.
• Brinca con ambos pies.
• Se para en un pie con ayuda.
• Corre, pero aún con plano amplio.
• Abre y cierra puertas.
• Lanza y cacha pelotas grandes.
• Construye torres de 4 a 8 cubos.
• Puede manipular objetos con una sola mano.
• Completa rompecabezas sencillos.
• Clasifica objetos por sus características (color, tamaño y forma).
• Guarda objetos en su sitio.
• Se comunica por medio de gestos o palabras cortas.
• Se identifica por su nombre.
• Se reconoce en el espejo (diciendo su nombre).
• Identifica partes de su cuerpo.
• Identifica las palabras (mío, tuyo, tú, etc.).
• Imita a los adultos en el uso de utensilios o herramientas.  
• Ya usa frases cortas, en lugar de palabras solas.
• Identifica posiciones, lugares y cantidades  (arriba,  abajo, adelante y atrás, muchos o pocos).
• Identifica a familiares por fotografías.
• Coopera al vestirse o desvestirse, así como para lavarle las manos y comer.
• Se inicia el control de esfínteres (avisa para ir al baño).

• No mantiene el equilibrio estando de pie o caminando.
• No patea pelotas.
• Tiene dificultad al lanzar, jalar, armar con objetos o juguetes.
• Tiene dificultad para soltar al tratar de colocar un cubo de 2.5 cm de lado sobre otro.
• No identifica las partes de su cuerpo.
• No habla o solo usa menos de tres palabras.
• Todo el tiempo está irritable (no se consuela fácilmente y todo el tiempo llora).
• No expresa emociones (no sabes si está alegre, triste o enojado).
• Se aísla y no socializa con niños de su edad.

¿Cómo estimularle?

En todo momento:

Actividades de socialización:

Ayúdale a armar y desarmar rompecabezas pequeños.

• Ponle ejercicios de caminar en línea recta, con un pie, saltar con dos pies, subir y bajar escaleras.

• Dile las  actividades que estás realizando y enséñale cómo las haces: lavar trastos, limpiar la mesa, recoger la sala, etc.
• Frecuentemente jueguen a hacer actividades diarias como bañarse, cepillarse los dientes, el cabello, etc.
• Léele cuentos y menciona los nombres de los personajes y su importancia en la historia
• Enséñale diferentes frutas y verduras y  deja que las toque.

• Favorece la convivencia con otros niños de su edad.
• Motívale a que comparta juguetes con otros niños y que también le presten.
• Muéstrale fotos de familiares cercanos y que los llame por sus nombres.