funcionen correctamente y se aproveche al máximo el potencial de captación que representan los techos de los inmuebles escolares.
La captación del agua de lluvia es una práctica que realizaban nuestros antepasados para abastecerse de este vital líquido y satisfacer sus necesidades básicas, no obstante, comenzó a perder su importancia debido a los avances tecnológicos que permitieron conducir el agua por medio de tuberías hacia los grandes centros urbanos; esta solución fue la alternativa más viable en su momento, sin embargo, debido al crecimiento poblacional, la demanda de agua está ejerciendo una continua presión en los mantos acuíferos de los cuales se abastece.
Esta problemática afecta también a las zonas rurales, porque las redes de abastecimiento de agua no se construyen en estas regiones debido a los altos costos que esto representa. Para mejorar la vida de los habitantes se han buscado alternativas más viables que aseguren el abastecimiento de agua y mejore su nivel de vida, como son los Sistemas de Captación de Agua de Lluvia o SCALL, que, además, es una tecnología que no daña al medio ambiente, es económica, sencilla y autosustentable.
En el marco del plan estratégico para la recuperación ambiental de la cuenca del lago de Pátzcuaro Michoacán, se impulsa el proyecto denominado “Sistemas de Captación de Agua de Lluvia en escuelas rurales”, como una estrategia que coadyuve a mejorar la conciencia y cultura ambiental en la población escolar y además permita incrementar la disponibilidad de agua para que pueda ser utilizada en el abastecimiento de baños, en actividades de limpieza de aulas, talleres, laboratorios y oficinas administrativas, conservación de áreas verdes y jardines de los planteles educativos que son beneficiados con la instalación de su respectivo SCALL.
El presente manual se elaboró con el propósito de que el lector adquiera los conocimientos necesarios sobre las actividades de operación y mantenimiento, así como de las buenas prácticas que se deben realizar para que los SCALL instalados funcionen correctamente y aprovechen al máximo el potencial de captación que representan los techos de los diversos inmuebles existentes en cada escuela.