América Yaneth Sebastián Ramos, Israel de los Santos Bolaños y Dayra Ruby Harrizon Salgado, alumnos de primaria comunitaria mestiza e indigena del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), participaron los días 9 y 10 de abril, con una exposición de temas de interés, en el salón de plenos del H. Congreso del Estado de Guerrero.
En total fueron 46 niñas y niños guerrerenses quienes tuvieron presencia en foros de opinión, expresión, análisis y discusión, relacionados con los temas del interés de sus comunidades, en instancias como la Comisión de Derechos Humanos, el Tribunal Electoral del Estado de Guerrero y el Congreso estatal.
Así, niñas y niños ejercieron sus derechos al hablar de temas como: Cuidado del medio ambiente, La pobreza y la falta de trabajo y la inseguridad, asuntos que ellos definieron como de interés para sus comunidades.
América Yaneth Sebastián Ramos, alumna de la primaria rural indígena José Francisco Ruiz Massieu, comunidad Cerro de Piedra Regada, municipio de Xochistlahuaca, participó con el tema: “La extinción de los animales en las comunidades de la Costa Chica: un llamado a la acción”.
Por su parte, Israel de los Santos Bolaños, alumno de la primaria rural indígena Vicente Guerrero, comunidad Alteopa, municipio de Zapotitlán Tablas, habló sobre “La pobreza y el trabajo infantil: una realidad que roba la infancia en Guerrero”.
Y, por último, Dayra Ruby Harrizon Salgado, de la escuela primaria mestiza Vicente Guerrero, comunidad Los Letrados, municipio de Técpan de Galeana, reflexionó sobre la “Inseguridad en las comunidades rurales y la necesidad de mayor protección y oportunidades para los niños y sus familias”.
Ante los legisladores estatales, los alumnos del Conafe, hablaron con entereza y seguridad para hacerse escuchar entre quienes tienen la posibilidad de incidir en las problemáticas planteadas a través de legislaciones innovadoras.
Este foro se abre para niñas y niños cada año al celebrar el Parlamento Infantil, con el objetivo de promover el derecho a la expresión de las ideas y participación en actividades gubernamentales, fortaleciendo la educación cívica y democrática, así como, incitar la participación ciudadana desde la infancia.
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